MANAJEMEN PEMBELAJRAN & INTRUKSI PENDIDIKAN

Pembelajaran adalah usaha sitematis memungkinkan terciptanya pendidikan demi meraih internalisasi perubahan secara terus-menerus (dinamika)dalam prilaku dan pemikiran manusia. Maka, intensitas dan efektifitas hasil endidikan (out-put/graduated) sangat ditentukan oleh manajemen mutu pembelajaran dan intruksi yag dijalankan dalam lembaga pendidikan tersebut.

                Ada 6 hal besar (mainstream) dalam Metode Manajemen Mutu Pendidikan (TQM) berbasis psikologi pendidikan:

·         Memahmi sifat dasar setiap pengetahuan : meneliti pengetahuan-pengetahuan yang memungkinkan terciptanya perubahan prilaku,mulai dari proses observasi dan sampai pencontohan (terapan).

·         Penelitian pengetahuan sebagai pemikiran (wacana),perubahan-perubahan gagasan serta pengaruh perbahan-perubahan tersebut dalam diri anak didik (siswa)

·         Berbagai implikasi dari sifat dasar pengetahuan untuk merancang sebuah proses pembelajaran

·         Meunjukan beberapa semple perancanaan pembelajaran yang sistematis dan strateginya agar perencanaan-perencanaan tersebut berjalan lebh efeltif

·         Mengefaluasi masalah-masaah yang muncul dalam usaha mengkordinasikan berbagai aspirasi yang diterima para guru dari kelompok-kelompok siswa-termasuk bagaimana mengelola masalah prilaku

·         Membedah keutuhan-kebutuhan umum dan khusus ara siswa yang berkaitan erat dengan proses pembelajaran di dalam kelas-kelas

Selain faktor detail dan validitas format manajemen untuk pembelajran yang ditawarka di sini,ini juga di dukung oleh kemudahnnya untuk di terapkan dan metedologi penelitiannya yang berbasisnya pskologi pendidikan .